Лечение ЗПР (задержки психического развития) в Ульяновске

Образование:

• Ульяновский государственный педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, педагог-психолог, 2004–2009 гг.

• Ульяновский институт повышения квалификации работников образования, квалификация – учитель-логопед, 2013–2014 гг.

• Корпорация «Российский учебник», курс «Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка как условие обеспечения качества дошкольного образования», 2018 г.

• Корпорация «Российский учебник», курс «Эффективное обучение», 2018 г.

• Корпорация «Российский учебник», курс повышения квалификации «Проектирование индивидуального образовательного маршрута ребенка как условие обеспечения качества дошкольного образования», 2018 г.

• УЦ «Новый век», удостоверение о повышении квалификации «Коррекция гиперактивного поведения младших школьников», 2018 г.

• ВНОЦ «СОТех», повышение квалификации по программе «Логопедическая работа с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения в развитии», 2018 г.

• Высшая школа делового администрирования, семинар «Профилактика суицидального поведения у подростков», 2019 г.

• АНО ДО «Британский образовательный центр», курс «Кризисная психотерапия», 2020 г.

• МНМ, семинар «Инновационные формы работы с семьёй в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

• Talentsy, введение в психологическое консультирование, 2023 г.

• Регина скорочтение, участие в 3-х дневном онлайн-курсе «Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти», 2023 г.

• Контур-школа, методика обучения скорочтению, 2023 г.

• Педагог по скорочтению (с 2023 г.).

• Национальный университет современных технологий, программа «Клиническая психология», клинический психолог, 2023–2024 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 15 лет.

Достижения:

• Педагог-психолог 1 категории, 2017 г.

• Диплом призёра международного конкурса «Методические разработки в области психологического сопровождения образовательного процесса», 2017 г.

• Диплом победителя всероссийского тестирования «Росконкурс октябрь», 2017 г.

• Сертификат участника пролонгированной психотерапевтической группы Санкт-Петербургского института гештальта, 2020–2021 гг.

• Сертификат соответствия (с 2024 г.).

Образование:

• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, квалификация – учитель-логопед, 1987 г.

• Учитель высшей квалификационной категории, 2016 г.

Опыт:

• Опыт преподавания – Ульяновский государственный педагогический университет, преподаватель дефектологии на факультете начальных классов, 1987 г.

• Опыт преподавания – 34 года (детский сад для детей с тяжелыми нарушениями речи.

• Опыт репетиторства – 22 года.

Достижения:

• Награждена Благодарственным письмом городской думы г. Ульяновска за высокий профессионализм в деле воспитания и обучения детей, 2003 г.

Дальневосточный государственный гуманитарный университет, факультет теории и практики социально-гуманитарных технологий, специальность – психология, дипломы специалиста (2012 г.) и магистра (2014 г.).

Опыт работы в Краевом центре помощи детям с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (2012-2014 гг.).

Частная практика – с 2014 года.

Образование:

• МГОПУ, специальность – дефектология, 1995 г.

• Академия ПК и ПРО (г. Москва), повышение квалификации по программе «Организация и содержание дифференцированно-коррекционного обучения детей с первичной речевой патологией», 2000 г.

• ГОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», г. Самара, повышение квалификации по программе «Современные подходы к диагностике и коррекции речевых нарушений», 2009 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации «Укороченная уздечка языка. Растягивать или резать? Здоровьесберегающие технологии в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Высокоэффективная методика преодоления нарушений чтения и письма у младших школьников», 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», курс «Коррекция нарушения произношения звуков "Р", "Рь"», 2016 г.

• Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», курс «Формирование фонематического восприятия у детей с ОВЗ как база для коррекции звукопроизношения», 2018 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс «Моторная алалия: особенности диагностики и 1 этап коррекции», 2019 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», сертификат «Подготовка к школе после кохлеарной имплантации», 2019 г.

Опыт:

• Частная практика — 19 лет.

• Учитель-логопед, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 1992–2003 гг.

• Воспитатель, 2004–2007 гг.

• Учитель-логопед в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2008–2009 гг.

• Учитель-логопед, образовательный фонд, 2011–2012 гг.

• МБОУ «Средняя общеобразовательная школа», 2014–2017 гг.

Достижения:

• Почётная грамота Главного управления образования Администрации Ульяновской области, 2002 г.

Образование:

• МГПИ им. М.Е. Евсевьева, личностная и технологическая основы работы с дошкольниками, 2014 г.

• Школа волонтёра, профилактика наркомании в молодежной среде, 2014 г.

• Программа ты – предприниматель, составление бизнес проектов, 2014 г.

• МГПИ имени М.Е. Евсевьева, инклюзивное образование в современном мире, 2017 г.

• ФГБОУ ВО «МГПИ им. М.Е. Евсеевьева», психолого - педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности, 2017 г.

• МГПУ имени М.Е. Евсевьева, психотехнологии формирования профессионального имиджа, 2017 г.

• Институт повышение квалификации работников образования, проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ, 2018 г.

• ФРЦ, актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР, 2019 г.

Опыт:

• Школа №89, 2017–2018 гг.

• Детский сад №219, 2018–2019 гг.

• Extrimekids, спортивное ориентирование, психология, тренировки — 2 года.

Достижения:

• Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсеева, психологическая подготовка волонтеров, 2013 г.

• Одаренные дети: Психолого-педагогическое сопровождение (с 2015 г.).

• Волонтеры будущего, организатор, 2015 г.

• МГПИ им. М.Е. Евсевьева, «урок жизни» по профилактике наркомании среди учащейся молодежи, 2017 г.

• МГПИ имени М.Е. Евсевьева, доклад, особенности стрессоустойчивости подростков, 2017 г.

Образование:

• УлГПУ, филологический факультет, направление – педагогическое образование, профиль – русский язык и литература, 2011–2016 гг.

• ОБГУ «Центр образования и системных инноваций Ульяновской области», специальное дефектологическое образование, квалификация – логопед, 2015–2016 гг.

• Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, специальное(дефектологическое) образование, магистр, 2018–2020 гг.

• МГУ имени М.В. Ломоносова, курсы повышения квалификации «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2021–2022 гг.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 9 лет.

• Опыт работы логопедом — 8 лет.

Достижения:

• ОГАУ «Институт развития образования», повышение квалификации, 2019 г.

• Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, программа «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции», 2022 г.

Образование:

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, программа «Психологическая подготовка волонтёров», 2013 г.

• Мордовский государственный педагогический университет имени М.Е. Евсевьева, психологическая подготовка волонтёров, 2013 г.

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, личностная и технологическая основы работы с дошкольниками, 36 ч, 2014 г.

• Управление Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков по Республике Мордовия, участие в работе Школы Волонтера, программа «Профилактика наркомании в молодежной среде», 2014 г.

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, формирование социокультурной компетенции студентов неязвыковых факультетов, 24 ч, 2014 г.

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, программа «Одарённые дети: психолого-педагогическое сопровождение», 2015 г.

• МГПИ им. М.Е. Евсевьева, программа «Психолого-педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности», 2016 г.

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2017 г.

• МГПИ, психолого-педагогические основы профилактики зависимости и ресоциализации личности, 2017 г.

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, психотехнологии формирования профессионального имиджа, 72 ч, 2017 г.

• МГПИ, имени М.Е. Евсевьева, участник Международной научно-практической конференции «53-и Евсевьевские чтения» в секции «Возрастные аспекты психического развития личности», 2017 г.

• Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, инклюзивное образование в современном мире, 72 ч, 2017 г.

• Институт повышения квалификации работников образования, программа ««Проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ», 2018 г.

• МГППУ, развитие речи у детей с расстройствами аутистического спектра с применением подхода DIR, 2018 г.

• ФРЦ ИН ТМНР, актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР, 2019 г.

Опыт:

• Педагог-психолог, 2017–2019 гг.

• Тренер, наставник, педагог, 2020–2023 гг.

Достижения:

• Государственный комитет Республики Мордовия по делам молодёжи, благодарственное письмо за отличную волонтёрскую работу и активное участие в проведении молодёжных мероприятий Республики Мордовия, 2014 г.

• Диплом Управления по развитию физической культуры, спортивной инфраструктуры и молодёжной политике Департамента по социальной политики Администрации г.о. Саранск за активное участие в социальной акции «Урок жизни» по профилактике наркомании среди учащейс, 2017 г.

• Проектирование достижения метапредметных результатов в условиях реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ (с 2018 г.).

• Актуальные вопросы организации образования и комплексного сопровождения лиц с ТМНР (с 2019 г.).

Образование:

• Учитель русского языка и литературы (с 2006 г.).

• Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, психолог, преподаватель психологии, 2011–2012 гг.

• Институт позитивных технологий и консалтинга, методы арт-терапии в психологическом консультировании, социально-педагогической работе и здравоохранении, 144 ч, 2016 г.

Опыт:

• МБОУ "Многопрофильный лицей №11 им. В. Г. Мендельсона" — 10 лет.

Достижения:

• Первое место в V городском профессиональном конкурсе педагогов-психологов, г. Ульяновск, 2021 г.

Образование:

• УСПК №1, 2009–2014 гг.

• УлГПУ, 2014–2019 гг.

Образование:

• Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования, Ульяновский социально-педагогический колледж № 1, воспитатель, 2002–2006 гг.

• Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет», учитель-логопед, 2006–2010 гг.

• ИОЦПКП «Мой университет», повышение квалификации: «Дошкольный педагог-дефектолог. Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях ФГОС», 2020 г.

Опыт:

• Детский сад — 14 лет.